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小学生要不要陪读?听听专家怎么说!

时间:2019-07-29 01:36来源: 作者: 点击:
小学生要不要陪读?听听专家怎么说!今天,学习方法网小编为大家整理了相关内容!希望对大家有帮助! 开学了,令家长们操心的事林林总总,而最让小学一二年级学生家长烦心的是

 

  小学生要不要陪读?听听专家怎么说!今天,学习方法网小编为大家整理了相关内容!希望对大家有帮助!      开学了,令家长们操心的事林林总总,而最让小学一二年级学生家长烦心的是怎样为孩子“ 陪读”问题。听名专家为家长们指点方向。      家长:究竟要不要“陪读”?      新学期,小学一二年级家长尤其忙得不亦乐乎,讨论最多的一件事就是怎样“陪读”,配合老师的教学,让孩子的学习步入“快车道”。“陪读”的内容主要是陪孩子做功课、检查作业、签字等等,有的还要按照老师的要求给孩子出 数学口算题,让孩子讲故事给自己听。      小民的妈妈说,记得儿子一年级时根本不懂什么叫口算,每一次口算练习都是最后一名。而老师也不能了解每一个孩子的具体情况,她发现孩子的情况后,及时对孩子讲了口算要求,而且每天让他做练习。慢慢的,孩子的口算速度加快了,而且每次都是优秀。另外,低年级的孩子认识的字少,对作业的要求往往不能理解,这就需要家长的指导了。      在“陪读”中家长干得最多的是检查孩子的作业。对于这个问题,有的妈妈认为,每次作业都是家长仔细检查,孩子做完就算万事大吉,从不检查。应该让孩子自己先来检查,然后家长再检查,这样孩子也能清楚家长对其学习的重视。也有的家长则让老师检查,回来把孩子的错题抄到一个错题本内,进行针对性复习。      专家:家长和学校应该“岔位、互补”      那么,一年级学生究竟需要“陪读”吗?家长该做些什么“功课”呢?      对此,上海阳浦小学校长张治、尚德实验学校小学部校长叶翡认为:家长和学校应该是“岔位和互补”的关系,即学科教学应该由学校承担为主,提升35分钟课堂教学质量和效率,在学校里解决,而不应把课业负担“转嫁”给家长。而家长则应督促孩子养成良好的 习惯和兴趣,包括富有规律的生活习惯、行为习惯(举止、言行)、学习习惯的培养,互相牵引,让孩子受益终身。一年级家长回家后应该跟孩子多交谈,了解孩子生活、学习中的体会、感受与遇到的问题,给予一些帮助,分享快乐,分担焦虑。这就是“岔位和互补”。      他们谈到,现在一年级家长的焦虑度比过去高,将感受到的社会竞争压力也传递给了孩子,表现在许多家长对孩子的学业状况不放心,整天对孩子“盯、关、跟”,特别是一些“心急”的家长一上来就“逼”着孩子,试图“赢在起跑线”上,这是绝对不利于孩子长期发展的。      今天就和大家就分享到这,祝各位愉快! (责任编辑:admin)
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